Lavinia Stan, mamă a șase copii, coach și autoare de carte, a explicat într-o discuție moderată de Loredana Iriciuc, în cadrul emisiunilor DC News 'Părinți Prezenți' și 'Părinți și Pitici', cauzele declinului competențelor de lectură. Ea a afirmat că peste jumătate dintre elevii din România sunt analfabeți funcționali, incapabili să sintetizeze chiar și trei fraze dintr-o carte, situându-se pe ultimul loc în Europa la volumul de cărți cumpărate. Moderatoarea Loredana Iriciuc a evidențiat natura alarmantă a fenomenului, subliniind incapacitatea sistemului de a forma generații care pot înțelege conținutul preluat la școală. Stan a pus accentul pe modelul familial ca factor determinant: adulții care nu mai citesc creează o generație care nu va citi nici ea, în timp ce presiunea socială împinge părinții să își abandoneze copiii în fața dispozitivelor electronice pentru a le reduce efortul mental.
Autoarea a descris preferința pentru informația rapidă oferită de ecrane în detrimentul lecturii, un proces care necesită efort intelectual și care dezvoltă creierul. Programa școlară a fost criticată pentru că încarcă copiii cu cantități uriașe de texte, cum ar fi romane întregi, pe care elevii nu le mai pot absorbi, contribuind la crearea unui număr mare de analfabeți funcționali.
Stan a ilustrat discrepanța dintre vârsta elevilor și materialele didactice prin experiența fiicei sale, Ana, din clasa a VIII-a, care a avut nevoie de ajutor pentru a înțelege o poezie de Nichita Stănescu, un autor de limbaj ermetic destinat adultului, nu elevilor de liceu. O altă problemă semnalată este selecția literară pentru liceu; fiica sa, Elisabeta, a clasa a X-a, a dezvoltat aversiune față de lectură după ce scenele violente și contextul învechit din romanul 'Enigma Otiliei' i-au provocat reacții negative de disconfort. Existența unor termeni arhaici și realități culturale care nu mai pot fi înțelese de tineri, precum 'samovarul', duce la respingerea naturală a cititului chiar și în clasele primare. Consecința finală a analfabetismului funcțional este expunerea tinerilor la riscuri legale, deoarece aceștia nu pot înțelege documentele și contractele pe care le semnează, lăsându-se păgubași în fața unor clauze ascunse. Discuția a subliniat că până când sistemul educațional nu va adapta literatura la valorile și nevoile psihologice ale elevilor, statistica privind incultura de lectură va continua să crească.