Olivia Zhang, studentă la Universitatea Harvard, a prezentat într-o postare video pe Instagram trei principii de parenting aplicate de mama ei, pe care le consideră fundamentale în construcția caracterului și a performanței sale actuale. Deși admite că uneori aceste măsuri au fost greu de acceptat în copilărie, subliniază că rigoarea familială a fost crucială pentru formarea disciplinii și a independenței.
Prima regulă a vizat controlul strict al timpului petrecut în fața ecranelor. Consumul de conținut divertisment, precum YouTube, filme sau seriale, era permis doar în secolele de vineri și sâmbătă. Deși considera regula limitativă la acea vârstă, Olivia recunoaște acum că această structură previzibilă i-a oferit o recompensă clară pentru weekend, motivând-o astfel să fie concentrată și productivă în timpul săptămânii.
A doua strategie a fost încurajarea recunoștinței prin acte repetate de apreciere. Mama Oliviei a încurajat copiii să își recunoască meritul mentorilor și profesorilor, oferindu-le mici cadouri sau felicitări realizate manual. Această practică a rămas ancorată în comportamentul său adult; Olivia indică faptul că utilizează în continuare un registru personal pentru a identifica persoanele cărora dorește să le exprime recunoștința în perioada sărbătorilor.
Privit din perspectiva dezvoltării cognitive, al treilea principiu a fost institucionalizarea învățării regulate. Olivia a studiat limba chineză mandarină continuu, începând cu vârsta de cinci ani și până în liceu. Părinții au susținut acest proces prin interdicția de a vorbi alte limbi în casă, obligând-o astfel să exerseze limba mandarină constant pentru a putea comunica.
În concluzie, Olivia accentuează importanța consecvenței și adaptabilității în loc de copierea mecanică a regulilor, având în vedere diversitatea temperamentală a copiilor. Recomandarea sa constă în explicarea raționamentelor din spatele limitelor impuse, modelarea directă a comportamentelor dorite și flexibilitatea în modificarea strategiilor educaționale atunci când acestea nu mai sunt efice.