La Slatina, în cadrul Liceului Tehnologic „Alexe Marin”, au avut loc dezbateri privind strategiile de sprijinire a elevilor în alegerea carierei, indiferent de contextul social. Evenimentul, organizat de Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Olt, a avut ca temă „Parteneriatul școală-familie în consilierea și orientarea în carieră”. Întâlnirea a fost condusă de Teodora Țecu, directorul CJRAE Olt.
Teodora Țecu a evidențiat că mulți elevi rămân fără a-și valorifica potențialul din cauza situației financiare dificile a familiilor, ceea ce creează o disparitate semnificativă în oportunități. În timp ce unii elevi beneficiază de meditații, acces la tehnologie și activități extracurriculare, alții sunt obligați să aleagă liceul cel mai apropiat de casă pentru a economisi la transport sau pentru a începe să lucreze devreme și să contribuie la veniturile familiei.
Pentru a sugera contextul socio-economic, au fost prezentate date Eurostat conform cărora, în 2025, 37,8% din populația României nu ar putea face față unei cheltuieli financiare neprevăzute, iar 27,4% se aflau în risc de sărăcie sau excluziune socială. De asemenea, rata șomajului în România era de 6,4% în august 2026, comparativ cu media UE de 6,1%.
O provocare majoră identificată de consilieri este tendința părinților din medii defavorizate de a dori ca copilul să intre cât mai repede pe piața muncii („să iasă mai repede pe salariu”). Consilierii încearcă să identifice opțiuni educaționale legate de cerințele pieței muncii locale, care să le permită tinerilor să își atingă visele respectându-le posibilitățile financiare, astfel încât să prevină frustrarea sau abandonul școlar după clasa a VIII-a.
Directorul CJRAE Olt a abordat și problema resurselor umane, subliniind că serviciile de consiliere sunt asigurate complet în zonele urbane, dar doar în proporție de 60% în zonele rurale. Această situatie se petrece având în vedere că fiecare consilier școlar din județul Olt are în responsabilitatea sa peste 700 de elevi.
Pe lângă calificare, experții consideră vital pregătirea elevilor pentru tranzițiile profesionale și gestionarea stresului. Teodora Țecu s-a referit la studiul OSH Pulse 2025 al EU-OSHA, indicând faptul că 24% dintre salariații români se confruntă cu stres, anxietate sau depresie la locul de muncă. Din acest motiv, orientarea în carieră ar trebui să includă educație despre sănătatea profesională și satisfacția la locul de muncă.