Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat joi că responsabilitatea pentru prevenirea violenței în școli este comună, fiind împărțită în special între familie și instituția de învățământ. Anunțul a fost făcut în cadrul reuniunii Grupului de lucru pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar, constituit la nivelul Guvernului, la care au participat, alături de Costreie, premierul și ministrul Muncii, Florin Manole, convocate la Palatul Victoria.
Costreie a prezentat rezultatele unui studiu sociologic care arată percepția cetățenilor privind responsabilitatea în combaterea fenomenului. Conform datelor, 59% dintre români consideră că vina revine părinților și familiei, în timp ce aproximativ 30% o atribuie împreună Ministerului Educației și conducerilor școlilor. Doar 7,9% din respondenți indică Poliția, iar 6,9% elevii. „E clar că responsabilitatea, așa cum este văzută de societate, și cred că așa și este, este comună, împărtășită în special între familie și școală”, a subliniat ministrul, adăugând că „în clipa în care părinții duc copilul la școală, asta nu înseamnă că este un transfer total de responsabilitate”. El a insistat pe necesitatea colaborării și a propus ca obiectivul comun să fie realizarea de „școli sigure” și nu de „școli singure”.
De asemenea, ministrul Educației a anunțat că, în urma acestei reuniuni, se pune în transparență o nouă strategie pentru combaterea unei forme mai specializate de violență: radicalizarea. „Această formă pe care am văzut-o și la Bistrița și începe să apară din ce în ce mai mult, dar, noi trebuie să vedem violența sub toate aspectele ei și pentru acest lucru... trebuie colaborare și cooperare”, a explicat Costreie. El a menționat totodată că România dispune deja de o Strategie pentru combaterea și prevenirea violenței școlare, care se aplică în prezent.
Ministrul Muncii, Florin Manole, a punctat necesitatea prevenirii violenței încă dinainte de intrarea copilului în sistemul de învățământ. „O sumă întreagă de factori doar se manifestă, eventual, în școală, și nu numai în școală, dar se nasc în afara școlii. Foarte des, motivația violenței în școală ține de sărăcie, excluziune socială, violență domestică, ține de inechități, de rasism”, a arătat Manole. El a menționat că Ministerul Muncii derulează, împreună cu organizații neguvernamentale, un program de servicii comunitare integrate în peste 2.000 de comunități rurale din România, acoperind astfel peste jumătate din ruralul țării. De asemenea, Manole a subliniat rolul important al politicienilor și al celui care setează discursul public în combaterea acestui fenomen.