Testele PISA evidențiază rezultate în scădere pentru elevii din România, reactivând debattul public asupra nivelului real de competențe al elevilor români. Prof. dr. Mihaela Daniela Cîrstea, directorul Centrului Municipiului București pentru Excelență, a identificat în cadrul emisiunii DC Edu principalele cauze ale analfabetismului funcțional în țară.
Profesorul Sorin Ivan a subliniat că fenomenul nu se limitează la literatură, ci afectează și domeniile matematice, digitale și științifice, punând accent pe dificultatea copiilor de a înțelege texte complexe atunci când acestea nu sunt citite voluntar.
Tehnologia modernă, în special utilizarea smartphonesurilor, tabletelor și platformelor de social media, este considerată una dintre cele mai mari amenințări pentru capacitatea de concentrare și lectură profundă. Obișnuința generației tinere de a consuma conținut video scurt, precum „shorts” pe TikTok sau reclame rapide pe telefon, creează o dependență de stimularea instantanee, făcând foarte dificilă pentru elevi absorbția informației din texte lungi, care necesită răbdare și analiză pe parcursul a mai multor pagini. Prof. dr. Mihaela Daniela Cîrstea a clasificat evoluția tehnologică ca un factor primordial al crizei de lectură, modificând fundamental modul în care tinerii accesează și procesează informațiile.
Responsabilitatea pentru crearea acestui mediu deficitar revine parțial și părinților, prin modelul comportamental pe care îl oferă acasă. Momentele de seară petrecute în familie sunt adesea monopolizate de ecrane: părinții privesc TV sau scrolează pe telefon, iar copiii preiau acest comportament, transformând acasă un spațiu potențial de educație și interacțiune verbală într-unul al izolării digitale, fiecare membru stând pe dispozitivul propriu. Directorul Centrului de Excelență a avertizat împotriva auto-iluziei oferite de prezența vizibilă a tinerilor la târgurile de carte; realitatea socială indică o criză profundă a lecturii în rândul generațiilor tinere, vizibilă nu în vitrine, ci în obiceiurile zilnice de consum cultural.