Un profesor din Caraș-Severin, Dănuț Ionuț Popovici, a fost respins la etapa evaluării proiectului managerial pentru funcția de director al Școlii Gimnaziale Tirol, primind nota 5,86, sub pragul de promovare de 7,00. Situația s-a agravat după ce Popovici a contestat atât rezultatul, cât și componența comisiei de evaluare. La afișarea rezultatelor contestației, pe 10 noiembrie 2026, punctajul său a scăzut cu peste 2,5 puncte față de media inițială, eliminându-l definitiv din cursă pentru acest post.
Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin a confirmat existenta de nereguli în procesul de desemnare a comisiei. Conform investigațiilor instituției, doi dintre membrii desemnați de Școala Gimnazială Tirol erau cadre didactice cu contracte pe perioadă determinată, nu titulari, ceea ce încalca metodologia concursului. Deși IȘJ a identificat patru cadre titulare eligibile și a solicitat repunerea în vot a reprezentanților școlii, unitatea de învățământ nu a reluat procedura, menținând comisia inițială.
Dănuț Popovici, care a condus Școala Gimnazială Tirol până în ianuarie 2026, acuză că a fost dezavantajat politic. El susține că contracandidata sa, actuala directoră provizorie și membră PSD, și-a format o comisie favorabilă, incluzând suplinitori și chiar primarul localității. Candidatul a obținut note ridicate la probele scrise (9,50) și de competențe, dar planul său managerial a fost evaluat critic, primind note de 5,00 sau sub 5,00 de la reprezentanții școlii, în timp ce reprezentanții IȘJ și ai universității i-au acordat note peste 7,00.
În ciuda eliminării de la postul de la Tirol, Dănuț Popovici rămâne în competiție pentru funcțiile de director și director adjunct de la Liceul Teoretic „Tata Oancea” din Bocșa, unde a promovat la evaluarea proiectului managerial. Procesul continuă cu proba de interviu, programată între 12 și 27 noiembrie 2026, rezultatele finale fiind așteptate pe 9 decembrie 2026. Popovici a declarat că ia în calcul atacarea procedurii pentru interviu, considerând-o etapa cea mai vulnerabilă la subiectivism.