Facultatea de Sociologie și Psihologie din cadrul Universității de Vest din Timișoara (UVT) a inițiat un program de intervenție anti-bullying la Școala Gimnazială Dumbrăvița, un proiect desfășurat în parteneriat cu Primăria din localitatea rurală. Lansarea programului a fost anunțată public de rectorul universității, Marilen Gabriel Pirtea, printr-un mesaj video distribuit pe platforma Facebook, subliniind necesitatea abordării violenței în mediul școlar ca pe o problemă serioasă ce implică acțiune concretă.
„Un regulament care există doar pe hârtie nu protejează niciun copil”, a afirmat Marilen Pirtea, evidențiind faptul că prezența unei reglementări scrise nu este suficientă dacă aceasta nu este pusă în aplicare în situațiile concrete de care se lovesc elevii. Rectorul UVT a declarat că bullying-ul nu trebuie trivializat ca o glumă între copii sau considerat o etapă normală a maturizării, ci trebuie tratat drept o formă de violență ce necesită intervenția adulților pentru a fi combătută eficient.
Programul, care vizează identificarea formelor de hărțuire în rândul elevilor și pregătirea cadrelor didactice pentru intervenție, se structurează în trei etape distincte. Prima etapă presupune o diagnoză a situației, specialistii utilizând chestionare, interviuri și discuții de grup pentru a înțelege natura și percepția hărțuirii de către elevi și comunitatea școlară.
A doua fază implică intervenția propriu-zisă, bazată pe informațiile colectate anterior, prin stabilirea unor proceduri clare de răspuns la cazurile de bullying și pregătirea profesorilor pentru recunoașterea și gestionarea acestora. Ultima etapă este dedicată evaluării impactului, schimburile produse urmând să fie analizate într-un interval cuprins între patru luni și un an, pentru a determina eficiența măsurilor aplicate.
Marilen Pirtea a accentuat responsabilitatea adulților în prevenirea violenței școlare, subliniind că elevii nu trebuie lăsați să gestioneze singuri experiențele de hărțuire. „O societate nu poate pretinde că își respectă copiii câtă vreme le cere să suporte în tăcere ceea ce adulții nu reușesc să prevină”, a transmis rectorul, atrăgând atenția asupra faptului că școala nu trebuie să se limiteze la existența unui regulament, ci să implementeze proceduri concrete și constante pentru protecția elevilor.